Assembleia da República
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Vídeo - Visita guiada
Um sítio para ler, escrever, pensar sobre livros, escritores, temas de atualidade, dirigido sobretudo aos alunos de Português do ensino secundário.
Conhecimento
explícito da língua portuguesa
Quadro-síntese da SUBORDINAÇÃO
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Frase subordinante – parte da
frase complexa que exclui todas as subordinadas nela encaixadas
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Ex. O rapaz que conheci na praia estuda na tua escola
(subordinante:
“O rapaz estuda na tua escola”
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Frase subordinada – frase
encaixada em outras frases. A frase subordinada é elemento constitutivo de
outra frase. Pode preencher a função
sintática de sujeito, complemento ou modificador (do
nome, do grupo verbal ou da frase)
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Frases subordinadas substantivas
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Subordinada
substantiva
completiva
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A Joana disse que não vinha à aula.
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Subordinada
substantiva
relativa sem antecedente
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Quem
semeia ventos
colhe tempestades.
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Frases subordinadas adjetivas
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Subordinada
adjetiva relativa com
antecedente
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explicativa
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O aluno, que sempre teve boas notas, ganhou uma bolsa de estudo.
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restritiva
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Os escritores que foram premiados são muito jovens.
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Subordinada
adjetiva
Gerundiva
(quando
desempenham a função de modificadoras do nome)
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Os manuais apresentando erros não devem ser adotados
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Frases subordinadas adverbiais
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Subordinada
adverbial temporal
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Quando
tocou para a saída,
todos ficaram na sala.
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Subordinada
adverbial causal
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O professor adiou o teste, porque os alunos não estavam preparados.
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Subordinada
adverbial concessiva
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O Pedro não é capaz de pedir nada, embora precise de ajuda.
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Subordinada
adverbial consecutiva
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Falou tão depressa que não
percebemos nada.
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Subordinada
adverbial comparativa
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O Pedro escreve tão bem como fala.
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Subordinada
adverbial final
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Fica connosco para podermos falar da viagem.
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Subordinada
adverbial condicional
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Ficava muito contente se acabasses o trabalho a horas.
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Republica-se este material de apoio, sobretudo pelos exemplos e a referência aos processos e classes de palavras associadas a cada caso, para complementar as revisões.
Cf. MANUAL, p. 404.
Modalidade | Valores | Exemplos |
1. Modalidade epistémica: o falante expressa a sua atitude sobre a verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do seu enunciado. Epistémico = relativo ao conhecimento e à crença. Frequentemente, o verbo auxiliar poder transmite o valor epistémico de possibilidade. No entanto, noutros contextos, pode ter um valor de certeza, significando capacidade de: O João pode jogar contra vários xadrezistas ao mesmo tempo. | 1. Valor de certeza: o locutor compromete-se com a verdade ou falsidade do conteúdo do seu enunciado. | . O Benfica venceu o jogo. . O Beira-Mar perdeu o jogo. . O Daniel perdeu a aposta. . Eu ganhei a aposta. . Não sei quem ganhou o jogo. . Camões é o autor de Os Lusíadas. |
Valor de probabilidade: o locutor assume uma perspetiva favorável à aceitação da verdade do seu enunciado. Apesar de não ter visto chover, o locutor constatou que o chão estava molhado e concluiu (inferiu) que choveu. Valor de possibilidade: o locutor não se compromete com a verdade ou falsidade do conteúdo do seu enunciado, por não possuir conhecimentos prévios que lhe permitam fazê-lo. | . . Os alunos devem ter feito o trabalho. . O burro pode ter comido a palha. . Acho que o José vai estudar para Madrid.. Provavelmente vai chover Deve ter chovido. Talvez os alunos façam este exercício.. Pode ser que Pedro ganhe o concurso de leitura. | |
2. Modalidade deôntica: o locutor procura agir sobre o seu interlocutor, proibindo ou autorizando a situação referida no seu enunciado. O verbo dever pode transmitir o valor epistémico de probabilidade (a) e o valor deôntico de obrigação (b): a) Ele deve estar a chegar. (= É possível que ele esteja a chegar.) b) Deves estudar. (= É necessário que estudes.) | 1. Valor de obrigação / proibição: o locutor impõe ou proíbe aquilo que expressa no seu enunciado. | . Calem-se! . Deveis estar calados. . Não podeis falar tão alto. . É proibido fumar. |
2. Valor de permissão: o locutor autoriza a situação por si expressa. | . Podes sentar-te aí. . Podem usar o telemóvel. . Se já fizeste tudo, podes sair. . Amanhã, podes ver a lista. | |
3. Modalidade apreciativa: o locutor exprime um juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do que enuncia. | Note-se que o locutor parte de um enunciado com valor de certeza: Roubaram o teu relógio. É sobre esse conteúdo (de asserção / certeza) que expressa o seu juízo de valor apreciativo: Lamento. | . Que belo dia! .Discordo das escolhas do treinador. . Felizmente a equipa ganhou. . Como choveu ontem! . Lamento que te tivessem roubado o relógio. |
Créditos: Blogue Português - http://portugues-fcr.blogspot.pt/ 2011/10/ modalidade-valor-modal.html |
Existem vários processos de expressar a modalidade: 1. Tempos e modos verbais. 2. Verbos modais: poder, dever, ter de. 2.1. Outros verbos de valor modal: . saber, acreditar, crer; . permitir, obrigar, precisar de, necessitar de, etc. (verbos que exprimem obrigação, necessidade ou permissão). 2.2. Os verbos auxiliares podem ter um valor modal, pois, precedendo o verbo principal no infinitivo, formam um complexo verbal para expressar modalidade – valores de desejo, probabilidade, dever, possibilidade, necessidade, certeza, dúvida...: - dever/obrigação: Os alunos têm de ser pontuais. - probabilidade: O Pedro já deve ter saído de casa. - permissão: Agora, podem entrar. 3. Advérbios ou locuções adverbiais de frase: seguramente, necessariamente, possivelmente, provavelmente, talvez, com toda a probabilidade... 4. Adjetivos com sentido modal: capaz, possível, provável (É capaz de …, é provável que…, é possível que …). 5. Expressões modais: estou em crer, se não me engano, de facto, na minha opinião, creio eu, etc. 6. Construções exclamativas e interrogativas (na escrita) e a entoação (na oralidade) traduzem uma apreciação. 7. Nomes avaliativos (podem contribuir para a construção da modalidade apreciativa): charlatão, herói, carrasco, verdugo, etc. EXEMPLO Atenta nas frases: a. O Pedro fez o trabalho. b. O Pedro não fez o trabalho. c. O Pedro deve ter feito o trabalho. d. Acho que o Pedro fez o trabalho. e. Talvez o Pedro tenha feito o trabalho. f. O Pedro pode ter feito o trabalho. g. O Pedro pode não feito o trabalho.
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