Exames 2017

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Ricardo Reis - Tão cedo passa tudo...

poemas de R.R.  

VERSOS DE R. REIS PARA NÃO ESQUECER!


Só esta liberdade nos concedem 
      Os deuses: submetermo-nos 
Ao seu domínio por vontade nossa. 
      Mais vale assim fazermos
Porque só na ilusão da liberdade 
      A liberdade existe. 

Nem outro jeito os deuses, sobre quem
      O eterno fado pesa,
Usam para seu calmo e possuído 
      Convencimento antigo
De que é divina e livre a sua vida.
      Nós, imitando os deuses,
Tão pouco livres como eles no Olimpo,
      Como quem pela areia
Ergue castelos para encher os olhos,
      Ergamos nossa vida
E os deuses saberão agradecer-nos
      O sermos tão como eles.

R.Reis

30 - 7 - 1914

Segue o teu destino,
Rega as tuas plantas,
Ama as tuas rosas.
O resto é a sombra
De árvores alheias.

A realidade
Sempre é mais ou menos
Do que nós queremos.
Só nós somos sempre
Iguais a nós-próprios.

Suave é viver só.
Grande e nobre é sempre
Viver simplesmente.
Deixa a dor nas aras
Como ex-voto aos deuses.

Vê de longe a vida.
Nunca a interrogues.
Ela nada pode
Dizer-te. A resposta
Está além dos Deuses.

Mas serenamente
Imita o Olimpo
No teu coração.
Os deuses são deuses
Porque não se pensam.

1 - 7 - 1916

Português -12º - preparar o Exame - Prova 639

Depois de terem completado as revisões,  vamos começar a preparar o exame...e o exercício. Usem esta ou outras provas.

Para amanhã à tarde (sessão de preparação para Exame), deixo um ex., de 2014 - 2ª fase.

Álvaro de Campos - "o tédio da rotina"

Apesar de Álvaro de Campos fazer apelo “às coisas todas modernas” e de querer “sentir tudo de todas as maneiras”, na sua poesia também é realçado um contraste entre o sujeito poético e os “outros”.

       Os “outros” cumprem, de acordo com o poema “Lisbon revisited”, o que a sociedade espera que façam- “Queriam-me casado, fútil, quotidiano e tributável”, mas o poeta nega tudo isso- “Não: não quero nada”, sente-se cansado de uma rotina a que não se habitua e que acaba por “nos meter num caixão”.

      Então, o sujeito poético refugia-se nas memórias dos tempos de infância que eram vividos inconscientemente e despreocupados das consequências que a passagem do tempo comporta: as mortes, o tempo, a preocupação de rejeitar ou corresponder ao que a sociedade espera.

Reflexão de Linda Inês
(ex-Nº20 12ºA)

Álvaro de Campos - "o filho indisciplinado das sensações"

“E, de repente, (...)surgiu-me impetuosamente um novo indivíduo: Num jacto, e à máquina de escrever, sem interrupção nem emenda, surgiu a Ode Triunfal de Álvaro de Campos – a Ode com esse nome e o homem com o nome que tem.” Fernando Pessoa (na carta a Adolfo Casais Monteiro)

Álvaro de Campos, segundo FP, teve uma educação de Liceu; depois foi para Glasgow, Escócia, estudar engenharia naval, após o que veio viver em Lisboa.

O final do século XIX e o início do século XX trouxeram uma explosão nunca vista de invenções, descobertas, novas dinâmicas sociais, cidades agitadas, um mundo civilizacional e industrializado que consome as vidas, numa estranha mas fascinante voragem.

Amadeu de Sousa Cardoso (1887-1918), o nosso principal pintor modernista.

Viveu em Paris e foi um dos pioneiros deste movimento

As artes plásticas e a literatura sentem o imperativo de dar conta, compreender, valorizar ou questionar essa voragem. Na Europa e nos Estados Unidos surgem vários movimentos artísticos associados ao que veio a chamar-se MODERNISMO:

- Valorizar o novo, o emergente, o dinamismo, a ação, contra a tradição, o saudosismo e a melancolia

- Exaltar o mundo moderno e as suas conquistas: máquinas, obras de engenharia, movimento, voragem, velocidade

- Retratar o espaço urbano, por excelência – cidades, ruas, avenidas, portos, cafés, teatros...

- Num mundo pleno de sensações novas e intensas e de planos que se cruzam/ intercetam, a arte tem de traduzir essa febre, essa voragem

Vejamos como o Sr. engenheiro Álvaro de Campos  traduziu esse mundo impetuoso, brutal, belo,  no mais conhecido poema que espelha esta nova mundanidade - a "Ode Triunfal".

A "Ode Marítima" - que não podem deixar de ler - traz-nos aparentemente a mesma temática, mas é já doutra constelação...

Ode Triunfal À dolorosa luz das grandes lâmpadas eléctricas da fábrica Tenho febre e escrevo. Escrevo rangendo os dentes, fera para a beleza disto, Para a beleza disto totalmente desconhecida dos antigos. Ó rodas, ó engrenagens, r-r-r-r-r-r-r eterno! Forte espasmo retido dos maquinismos em fúria! Em fúria fora e dentro de mim, Por todos os meus nervos dissecados fora, Por todas as papilas fora de tudo com que eu sinto! Tenho os lábios secos, ó grandes ruídos modernos, De vos ouvir demasiadamente de perto, E arde-me a cabeça de vos querer cantar com um excesso De expressão de todas as minhas sensações, Com um excesso contemporâneo de vós, ó máquinas! (...) Ó fazendas nas montras! Ó manequins! Ó últimos figurinos! Ó artigos inúteis que toda a gente quer comprar! Olá grandes armazéns com várias secções! Olá anúncios eléctricos que vêm e estão e desaparecem! Olá tudo com que hoje se constrói, com que hoje se é diferente de ontem! Eh, cimento armado, beton de cimento, novos processos! Progressos dos armamentos gloriosamente mortíferos! Couraças, canhões, metralhadoras, submarinos, aeroplanos! Amo-vos a todos, a tudo, como uma fera. Amo-vos carnivoramente. Pervertidamente e enroscando a minha vista Em vós, ó coisas grandes, banais, úteis, inúteis, Ó coisas todas modernas, Ó minhas contemporâneas, forma actual e próxima Do sistema imediato do Universo! Nova Revelação metálica e dinâmica de Deus! (...) Eia! eia! eia! Eia electricidade, nervos doentes da Matéria! Eia telegrafia-sem-fios, simpatia metálica do Inconsciente! Eia túneis, eia canais, Panamá, Kiel, Suez! Eia todo o passado dentro do presente! Eia todo o futuro já dentro de nós! eia! Eia! eia! eia! Frutos de ferro e útil da árvore-fábrica cosmopolita! Eia! eia! eia! eia-hô-ô-ô! Nem sei que existo para dentro. Giro, rodeio, engenho-me. Engatam-me em todos os comboios. Içam-me em todos os cais. Giro dentro das hélices de todos os navios. Eia! eia-hô! eia! Eia! sou o calor mecânico e a electricidade! Eia! e os rails e as casas de máquinas e a Europa! Eia e hurrah por mim-tudo e tudo, máquinas a trabalhar, eia! Galgar com tudo por cima de tudo! Hup-lá! Hup-lá, hup-lá, hup-lá-hô, hup-lá! Hé-la! He-hô! H-o-o-o-o! Z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z-z! Ah não ser eu toda a gente e toda a parte!

«Londres, 1914 — Junho.»

  Álvaro de Campos                                                                             

«Dum livro chamado Arco do Triunfo, a publicar.»   

In Poesia , Assírio & Alvim, ed. Teresa Rita Lopes, 2002,  disponível em Casa Fernando Pessoa, http://casafernandopessoa.cm-lisboa.pt/index.php?id=2245, consultado em 31 de janeeiro de 2012.

Outros poemas de Álvaro de Campos: http://casafernandopessoa.cm-lisboa.pt/index.php?id=2245

Ode Triunfal

Fábricas, no início do século XX ODE TRIUNFAL À dolorosa luz das grandes lâmpadas eléctricas da fábrica Tenho febre e escrevo. Escrevo rangendo os dentes, fera para a beleza disto, Para a beleza disto totalmente desconhecida dos antigos. Ó rodas, ó engrenagens, r-r-r-r-r-r-r eterno! Forte espasmo retido dos maquinismos em fúria! Em fúria fora e dentro de mim, Por todos os meus nervos dissecados fora, Por todas as papilas fora de tudo com que eu sinto! Tenho os lábios secos, ó grandes ruídos modernos, De vos ouvir demasiadamente de perto, E arde-me a cabeça de vos querer cantar com um excesso De expressão de todas as minhas sensações, Com um excesso contemporâneo de vós, ó máquinas! Em febre e olhando os motores como a uma Natureza tropical — Grandes trópicos humanos de ferro e fogo e força — Canto, e canto o presente, e também o passado e o futuro, Porque o presente é todo o passado e todo o futuro E há Platão e Virgílio dentro das máquinas e das luzes eléctricas Só porque houve outrora e foram humanos Virgílio e Platão, E pedaços do Alexandre Magno do século talvez cinquenta, Átomos que hão-de ir ter febre para o cérebro do Ésquilo do século cem, Andam por estas correias de transmissão e por estes êmbolos e por estes volantes, Rugindo, rangendo, ciciando, estrugindo, ferreando, Fazendo-me um acesso de carícias ao corpo numa só carícia à alma. Ah, poder exprimir-me todo como um motor se exprime! Ser completo como uma máquina! Poder ir na vida triunfante como um automóvel último-modelo!   Alfa Romeo, modelo 12 HP, 1910 Vulcan 15.9 landaulette de 1914

Ler poema completo

Fernando Pessoa ortónimo

• Lê atentamente. Regista no caderno as frases-chave de cada um dos textos.

 A
 (…) Para Fernando Pessoa, recordar não é reviver, é apenas verificar com dor que fomos outra coisa cuja realidade essencial não nos é permitido recuperar. Vimos da sombra e vamos para a sombra. Só o presente é nosso, mas que é o presente senão a linha ideal que separa o passado do futuro?

Assim toda a vida é fragmentária, a personalidade una é uma ilusão, não podemos apreender em nós uma constante que nos identifique. O sentimento heraclitiano da transitoriedade das coisas conduz à negação do eu. Viver no tempo é depararmo-nos com o vazio de nós próprios: «Quem me dirá quem sou?» (…)

[Jacinto do Prado Coelho, Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa, Editorial Verbo, 1979, Ser e Conhecer-se, pág. 89]

B 
(…) Ele tinha o seu laboratório de linguagem. Estava consciente disso, e espantava-se e maravilhava-se como se tudo se passasse fora dele. «No lado de fora de dentro», como ele próprio diria. Porque era realmente dentro dele que se produzia a obra, que se aceleravam os mecanismos que acompanham a produção de palavras, de metáforas, de versos, de poemas, de odes inteiras. 

Observava-se, examinava atentamente o trabalho rigoroso do poeta, as transformações sofridas por essa matéria-prima (as sensações) de que emergia a linguagem. Matéria-prima ou transformada, porque se tratava também dos efeitos das palavras sobre a receptividade dos sentidos; não importa: por uma dessas reviravoltas em cascata em que ele era mestre, e graças às quais o segundo se torna primeiro, o direito, avesso, ou o dentro, fora, o seu próprio laboratório poético transformou-se em matéria de linguagem; produtor de sensações aptas a converter-se em poema. (…)

[José Gil, Fernando Pessoa ou a Metafísica das Sensações, Relógio d’Água, 1996, O Laboratório Poético, pág. 9]

C
(…) Não: a vida de Pessoa é na verdade a vida ideal do poeta; Pessoa é, como homem, a imagem da imobilidade. Ninguém quis ser menos aparente; toda a sua vida se envolve, não direi, porque detesto romantizar, de mistério, mas sim de discreto pudor, de amor ao silêncio e à contemplação. (…)

[Adolfo Casais Monteiro, A Poesia de Fernando Pessoa, INCM, 1985, O Insincero Verídico, pág. 89]

As três citações acima transcritas estão publicados na página da CASA FERNANDO PESSOA

Lisboa 2016

No âmbito das disciplinas de História (org.) e Português, realizou-se no dia 13/12 a nossa primeira Visita de Estudo deste ano. Aqui fica um testemunho.

MUSEU MILITAR DE LISBOA

O historiador Carlos Silveira apresenta os trabalhos do artista Sousa Lopes, único pintor a acompanhar o Corpo Expedicionário Português na Primeira Guerra Mundial. 

Ler aqui o artigo deste historiador sobre este assunto

ALMOÇO REAL ...AOS PÉS DE D. JOSÉ I

MUSEU DO ALJUBE |RESISTÊNCIA E LIBERDADE

 http://www.museudoaljube.pt/

«O Museu do Aljube - Resistência e Liberdade é dedicado à memória do combate à ditadura e à resistência em prol da liberdade e da democracia.»

 

 (imagem de arquivo; ilustra o interior do Museu)

( imagens de arquivo sobre o exercício da censura)

LISBOA - A SÉ

 https://www.visitportugal.com/pt-pt/content/s%C3%A9-catedral-de-lisboa

A luz de Lisboa acolheu-nos muito bem.

Próxima: Mafra, 16 de fevereiro!

Temas de Exame

 

 EXAME - GRUPO III

Ao longo da história, a crença em ideais (religiosos, políticos, ou outros) tem assumido um papel importante para o ser humano.

Num texto bem estruturado, com um mínimo de duzentas e um máximo de trezentas palavras, defenda um ponto de vista pessoal sobre a importância dos ideais para os jovens, na atualidade.

Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mínimo, a dois argumentos e ilustre cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.

 EXEMPLOS

 Ciência/ambiente

 http://www.cienciaviva.pt/centroscv/rede/

Violência no namoro

 http://www.apavparajovens.pt/pt/go/o-que-e1

 https://www.cig.gov.pt/acoes-no-terreno/campanhas/campanha-contra-a-violencia-no-namoro-quem-te-ama-nao-te-agride/

 http://visao.sapo.pt/actualidade/sociedade/2016-05-10-Isto-nao-e-amor.-Amar-e-respeitar

Natureza e Ambiente  - Quercus

 http://www.quercus.pt/

Portal da Juventude

 https://www.juventude.gov.pt/Emprego/Empreendedorismo/Apoios%20ao%20Empreendedorismo/Paginas/ApoiosaoEmpreendedorismo.aspx

Temas de Exame

Como prometido, ficam sugestões para exercitar o grupo III. Primeiro - ler e tirar notas; depois, fazer um plano; só depois avançar para a escrita do texto.

EXAME «Ante os múltiplos desafios do futuro, a educação surge como um trunfo indispensável à humanidade na sua construção dos ideais da paz, da liberdade e da justiça social.» Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, 1998, p. 11 Num texto bem estruturado, com um mínimo de duzentas e um máximo de trezentas palavras, defenda um ponto de vista pessoal sobre a ideia exposta no excerto transcrito. Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mínimo, a dois argumentos e ilustre cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo. **** TEXTOS DE APOIO – INFORMAÇÃO SOBRE TEMA Carta das Nações Unidas http://www.gddc.pt/direitos-humanos/textos-internacionais-dh/tidhuniversais/onu-carta.html ONU - Vídeos e televisão ao vivo http://webtv.un.org/live/ Malala Yousafzai: “Só a educação é que pode combater o terrorismo, não as armas http://observador.pt/2014/08/08/malala-yousafzai-educacao-e-que-pode-combater-o-terrorismo-nao-armas/ Importância da Educação http://www.dw.com/pt-br/saber-%C3%A9-poder-a-import%C3%A2ncia-da-educa%C3%A7%C3%A3o-no-mundo/a-15928829

PISA 2015: qualidade e equidade na educação 

http://www.dn.pt/opiniao/opiniao-dn/convidados/interior/pisa-2015-qualidadee-equidade-na-educacao-5538589.html 

Relatório PISA 

http://www.cnedu.pt/pt/noticias/internacional/1179-resultados-pisa-2015